YohYoshinari (ćæ æ, Yoshinari YĆ, born May 6, 1971) is a Japanese key animator, storyboard artist, and anime director.. He is recognized by the way he represents volume and perspective using spheres, especially for smoke and explosions, as well as his character action in general. He remarks Nijitte Monogatari is one of his most important influences, with his artistic style particularlyNew International Version NIV Version Previous Next Jesus Forgives and Heals a Paralyzed ManA9 Jesus stepped into a boat, crossed over and came to his own town.B 2 Some men brought to him a paralyzed man,C lying on a mat. When Jesus saw their faith,D he said to the man, âTake heart,E son; your sins are forgiven.âF 3 At this, some of the teachers of the law said to themselves, âThis fellow is blaspheming!âG 4 Knowing their thoughts,H Jesus said, âWhy do you entertain evil thoughts in your hearts? 5 Which is easier to say, Your sins are forgiven,â or to say, Get up and walkâ? 6 But I want you to know that the Son of ManI has authority on earth to forgive sins.â So he said to the paralyzed man, âGet up, take your mat and go home.â 7 Then the man got up and went home. Read full chapter Cross referencesMatthew 91 92-8pp â Mk 23-12; Lk 518-26 Matthew 91 Mt 413 Matthew 92 S Mt 424 Matthew 92 S ver 22 Matthew 92 Jn 1633 Matthew 92 Lk 748 Matthew 93 Mt 2665; Jn 1033 Matthew 94 Ps 9411; Mt 1225; Lk 68; 947; 1117; Jn 225 Matthew 96 S Mt 820 dropdown New International Version NIVHoly Bible, New International Version, NIV Copyright ©1973, 1978, 1984, 2011 by Biblica, Inc. Used by permission. All rights reserved Reverse Interlinear Bible English to Hebrew and English to Greek. Copyright © 2019 by Zondervan. Bible Gateway Recommends BoksTemuan. 9:1 Waktu Yesus sedang lewat, Ia melihat seorang yang buta sejak lahirnya. 9:2 Murid-murid-Nya bertanya kepada-Nya: "Rabi, s siapakah yang berbuat dosa, t orang ini u sendiri atau orang tuanya, v sehingga ia dilahirkan buta?" 9:3 Jawab Yesus: "Bukan dia dan bukan juga orang tuanya, tetapi karena pekerjaan-pekerjaan Allah harus Lutherbibel 2017 Die Heilung eines Blindgeborenen 1 Und Jesus ging vorĂŒber und sah einen Menschen, der blind geboren war. 2 Und seine JĂŒnger fragten ihn und sprachen Rabbi, wer hat gesĂŒndigt, dieser oder seine Eltern, dass er blind geboren ist? Lu 132 3 Jesus antwortete Es hat weder dieser gesĂŒndigt noch seine Eltern, sondern es sollen die Werke Gottes offenbar werden an ihm. Joh 114 4 Wir mĂŒssen die Werke dessen wirken, der mich gesandt hat, solange es Tag ist;[1] es kommt die Nacht, da niemand wirken kann. Jer 1316; Joh 517 5 Solange ich in der Welt bin, bin ich das Licht der Welt. Joh 812; Joh 1235 6 Als er das gesagt hatte, spuckte er auf die Erde, machte daraus einen Brei und strich den Brei auf die Augen des Blinden Mr 823 7 und sprach zu ihm Geh zu dem Teich Siloah â das heiĂt ĂŒbersetzt gesandt â und wasche dich! Da ging er hin und wusch sich und kam sehend wieder. 8 Die Nachbarn nun und die, die ihn zuvor als Bettler gesehen hatten, sprachen Ist das nicht der Mann, der dasaĂ und bettelte? 9 Einige sprachen Er istâs; andere Nein, aber er ist ihm Ă€hnlich. Er selbst aber sprach Ich binâs. 10 Da fragten sie ihn Wie sind deine Augen aufgetan worden? 11 Er antwortete Der Mensch, der Jesus heiĂt, machte einen Brei und strich ihn auf meine Augen und sprach Geh zum Teich Siloah und wasche dich! Ich ging hin und wusch mich und wurde sehend. 12 Da fragten sie ihn Wo ist er? Er sprach Ich weiĂ es nicht. 13 Da fĂŒhrten sie den, der zuvor blind gewesen war, zu den PharisĂ€ern. 14 Es war aber Sabbat an dem Tag, als Jesus den Brei machte und seine Augen öffnete. 15 Da fragten ihn auch die PharisĂ€er, wie er sehend geworden wĂ€re. Er aber sprach zu ihnen Einen Brei legte er mir auf die Augen, und ich wusch mich und bin nun sehend. 16 Da sprachen einige der PharisĂ€er Dieser Mensch ist nicht von Gott, weil er den Sabbat nicht hĂ€lt. Andere aber sprachen Wie kann ein sĂŒndiger Mensch solche Zeichen tun? Und es entstand Zwietracht unter ihnen. 17 Da sprachen sie wieder zu dem Blinden Was sagst du von ihm, dass er deine Augen aufgetan hat? Er aber sprach Er ist ein Prophet. Joh 419 18 Nun glaubten die Juden nicht von ihm, dass er blind gewesen und sehend geworden war, bis sie die Eltern dessen riefen, der sehend geworden war, 19 und sie fragten sie und sprachen Ist das euer Sohn, von dem ihr sagt, er sei blind geboren? Wieso ist er nun sehend? 20 Da antworteten seine Eltern und sprachen Wir wissen, dass dieser unser Sohn ist und dass er blind geboren wurde. 21 Aber wieso er nun sehend ist, wissen wir nicht, und wer ihm die Augen aufgetan hat, wissen wir auch nicht. Fragt ihn, er ist alt genug; lasst ihn fĂŒr sich selbst reden. 22 Das sagten seine Eltern, denn sie fĂŒrchteten sich vor den Juden. Denn die Juden hatten sich schon geeinigt Wenn jemand ihn als den Christus bekennt, der soll aus der Synagoge ausgestoĂen werden. Joh 713; Joh 1242; Joh 162 23 Darum sprachen seine Eltern Er ist alt genug, fragt ihn selbst. 24 Da riefen sie noch einmal den Menschen, der blind gewesen war, und sprachen zu ihm Gib Gott die Ehre! Wir wissen, dass dieser Mensch ein SĂŒnder ist. 25 Er antwortete Ist er ein SĂŒnder? Das weiĂ ich nicht; eins aber weiĂ ich dass ich blind war und bin nun sehend. 26 Da fragten sie ihn Was hat er mit dir getan? Wie hat er deine Augen aufgetan? 27 Er antwortete ihnen Ich habe es euch schon gesagt, und ihr habtâs nicht gehört! Was wollt ihrâs abermals hören? Wollt ihr auch seine JĂŒnger werden? 28 Da schmĂ€hten sie ihn und sprachen Du bist sein JĂŒnger; wir aber sind Moses JĂŒnger. 29 Wir wissen, dass Gott mit Mose geredet hat; woher aber dieser ist, wissen wir nicht. Ex 34; Ex 3434 30 Der Mensch antwortete und sprach zu ihnen Das ist verwunderlich, dass ihr nicht wisst, woher er ist; und er hat meine Augen aufgetan. 31 Wir wissen, dass Gott die SĂŒnder nicht erhört; sondern den, der gottesfĂŒrchtig ist und seinen Willen tut, den erhört er. Ps 6618; Pr 1529; Isa 115 32 Von Anbeginn der Welt an hat man nicht gehört, dass jemand einem Blindgeborenen die Augen aufgetan habe. 33 WĂ€re dieser nicht von Gott, er könnte nichts tun. 34 Sie antworteten und sprachen zu ihm Du bist ganz in SĂŒnden geboren und lehrst uns? Und sie stieĂen ihn hinaus. 35 Jesus hörte, dass sie ihn ausgestoĂen hatten. Und als er ihn fand, fragte er Glaubst du an den Menschensohn? 36 Er antwortete und sprach Herr, wer istâs, auf dass ich an ihn glaube? 37 Jesus sprach zu ihm Du hast ihn ja gesehen, und der mit dir redet, der istâs. Joh 426 38 Er aber sprach Herr, ich glaube. Und er betete ihn an. 39 Und Jesus sprach Ich bin zum Gericht in diese Welt gekommen, auf dass die da nicht sehen, sehend werden, und die da sehen, blind werden. Mt 1311 40 Das hörten einige der PharisĂ€er, die bei ihm waren, und sprachen zu ihm Sind wir denn auch blind? 41 Jesus sprach zu ihnen WĂ€rt ihr blind, so hĂ€ttet ihr keine SĂŒnde; weil ihr aber sagt Wir sind sehend, bleibt eure SĂŒnde. Joh 1522
Drivebehind slow tank destoyers and heavy tanks and keep circling around them to avoid being hit while making easy shots into the back of the enemy. Good traverse speed and acceleration is required. Hide in the bush, spot the enemy without being seen. Take a shot and start running.Tetapi jika kita hidup di dalam terang sama seperti Dia ada di dalam terang, maka kita beroleh persekutuan seorang dengan yang lain, dan darah Yesus, Anak-Nya itu, menyucikan kita dari pada segala dosa.
InjilYohanes 9:1-41. Waktu Yesus sedang lewat, Ia melihat seorang yang buta sejak lahirnya. Murid-murid-Nya bertanya kepada-Nya: "Rabi, siapakah yang berbuat dosa, orang ini sendiri atau orang tuanya, sehingga ia dilahirkan buta?". Jawab Yesus: "Bukan dia dan bukan juga orang tuanya, tetapi karena pekerjaan-pekerjaan Allah harus
ï»żPendahuluan Yesus menyembuhkan seseorang yang buta sejak lahir. Orang-orang Farisi bertanya kepada orang ini dan mengusirnya keluar dari sinagoge karena dia menolak untuk mengecam Yesus sebagai orang yang berdosa karena menyembuhkan pada hari Sabat. Juruselamat mencari orang tersebut, dan orang itu yang menyembah Yesus sebagai Putra Allah. Saran untuk Pengajaran Yohanes 91â7 Yesus menyembuhkan orang yang buta sejak lahir Bawalah ke kelas sebuah artikel berita yang menggambarkan seseorang yang telah menghadapi kemalangan. Ringkaslah artikel tersebut bagi siswa, atau tulislah judulnya di papan tulis. Apa contoh lain yang telah Anda lihat mengenai orang yang mengalami kemalangan? Tandaskan bahwa sebagian orang bertanya-tanya mengapa Allah memperkenankan kemalangan secara drastis berdampak terhadap kehidupan mereka. Mintalah siswa untuk mencari suatu kebenaran sewaktu mereka menelaah Yohanes 91â5 yang dapat menolong kita memahami lebih baik mengapa Allah memperkenankan kemalangan untuk berdampak terhadap kehidupan kita. Mintalah seorang siswa untuk membaca Yohanes 91â2 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari kemalangan yang seseorang hadapi. Mintalah siswa untuk melaporkan apa yang mereka temukan. Menurut ayat 2, apa yang para murid tanyakan mengenai penyebab kemalangan orang ini? Jelaskan bahwa banyak orang di zaman Juruselamat percaya, seperti juga sebagian orang di zaman kita, bahwa kemalangan yang orang hadapi adalah konsekuensi dari dosa-dosa yang telah mereka atau orangtua mereka lakukan. Anda mungkin juga ingin menandaskan bahwa pertanyaan para murid mengasumsikan kenyataan dari suatu kehidupan prafana. Menurut Anda apakah kepercayaan ini benar? Mengapa ya atau mengapa tidak? Mintalah seorang siswa untuk membacakan Yohanes 93â5 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari ajaran-ajaran Juruselamat mengenai kebutaan orang ini. Menurut Anda apa artinya bahwa âpekerjaan-pekerjaan Allah harus dinyatakan di dalam diaâ? ayat 3. Dari ajaran-ajaran Juruselamat dalam ayat-ayat ini, apa kebenaran yang dapat kita pelajari tentang kemalangan-kemalangan kita? Siswa mungkin menggunakan kata-kata yang berbeda tetapi hendaknya mengidentifikasi kebenaran seperti yang berikut Allah dapat menggunakan kemalangan kita untuk memperlihatkan pekerjaan-pekerjaan dan kuasa-Nya. Jelaskan bahwa sementara mungkin ada banyak penyebab berbeda dari kemalangan-kemalangan dalam kehidupan kita, Allah dapat menggunakan tantangan-tantangan kita untuk membantu mencapai tujuan-tujuan saleh-Nya. Mintalah siswa untuk memikirkan tantangan yang pernah mereka hadapi atau sedang hadapi. Sewaktu siswa melanjutkan untuk menelaah Yohanes 9, mintalah mereka untuk merenungkan cara-cara di mana Allah dapat memperlihatkan pekerjaan-pekerjaan dan kuasa-Nya melalui mereka karena kemalangan-kemalangan tersebut. Mintalah seorang siswa untuk membacakan Yohanes 96â7 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari cara di mana Allah menyatakan pekerjaan-pekerjaan dan kuasa-Nya melalui pengalaman orang buta tersebut. Anda bayangkan seperti apa kiranya bagi orang ini melihat untuk pertama kalinya? Bagaimana kemalangan orang ini memperkenankan orang lain menyaksikan kuasa Allah? Dalam kisah ini, orang tersebut perlu membasuh dirinya dalam kolam Siloam agar menerima penglihatannya. Apa yang mungkin perlu Anda lakukan agar Allah itu dapat memperlihatkan pekerjaan dan kuasa-Nya dalam kehidupan Anda? Yohanes 98â41 Juruselamat mencari orang yang telah Dia sembuhkan setelah para orang Farisi mengusir orang tersebut Ringkaslah Yohanes 98â15 dengan menjelaskan bahwa setelah orang buta tersebut disembuhkan, sebagian orang memperdebatkan apakah dia benar-benar adalah orang yang buta sejak lahir. Orang lain bertanya-tanya bagaimana dia telah disembuhkan dan membawanya kepada orang-orang Farisi, yang mulai bertanya-tanya kepadanya. Mintalah siswa untuk menyelidiki Yohanes 914 pada hari apa Juruselamat menyembuhkan orang buta tersebut. Mintalah seorang siswa untuk melaporkan apa yang dia temukan. Menurut Anda apa reaksi orang-orang Farisi terhadap Yesus menyembuhkan orang di hari Sabat? Mintalah beberapa siswa untuk bergiliran membacakan dengan lantang dari Yohanes 916â38. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari kemalangan lain yang dihadapi orang yang baru disembuhkan tersebut. Alih-alih meminta siswa membaca, Anda dapat menayangkan selebihnya dari video âJesus Heals a Man Born Blindâ kode waktu 337â747. Instruksikan siswa untuk mencari kemalangan lainnya yang dihadapi orang yangtelah disembuhkan itu. Bantulah mempersiapkan siswa untuk mengidentifikasi sebuah asas dari kisah ini dengan mengingatkan mereka bahwa orangtua si orang buta dibawa ke hadapan orang Farisi untuk ditanyai. Menurut ayat 22, mengapa orangtua si orang buta mengalihkan kepada putra mereka untuk menjelaskan bagaimana dia dapat melihat? Jelaskan bahwa âsinagoge-sinagoge berfungsi sebagai pusat keagamaan dan sosial bagi masyarakat orang Yahudi. Sinagoge menawarkan akses terhadap petunjuk rohani dan peribadatan, serta kesempatan pendidikan dan sosial. Karena sinagoge adalah begitu integral bagi masyarakat orang Yahudi, diusir dari sinagoge ⊠berarti lebih daripada diekskomunikasi dan kehilangan pertemanan dengan masyarakat keagamaan. Itu juga berarti pengucilan dari urusan budaya dan sosial. Ancaman ini itu tampaknya cukup hebat untuk menjaga orangtua dari orang yang buta sejak lahir itu dari menjadi terlalu terlibat dalam investigasi tentang [penyembuhan putra mereka]â New Testament Student Manual [buku pedoman Church Educational System, 2014],230. Menurut ayat 24, menurut Anda apa tekanan yang dihadapi orang yang disembuhkan itu? Mintalah siswa untuk membaca ayat 30â33 dalam hati, mencari tanggapan orang itu kepada para orang Farisi, dan informasikan kepada siswa bahwa Terjemahan Joseph Smith dari Yohanes 932 menambahkan kata-kata âkecuali engkau dari Allahâ di akhir ayat [tidak disertakan dalam PTS]. Apa pertimbangan yang orang itu gunakan untuk membela Yesus? Anda mungkin ingin menyarankan agar siswa menandai kata-Nya di ayat 33. Apa yang orang ini ketahui mengenai Yesus Kristus? Tandaskan bahwa pria ini diusir dari sinagoge karena tanpa gentar membela orang yang telah menyembuhkannya lihat ayat 34. Menurut Anda mengapa orang ini telah bersedia untuk tetap setia pada apa yang dia ketahui tentang Yesus Kristus, meskipun itu berarti diusir dari sinagoge? Ingatkan siswa bahwa setelah orang itu diusir dari sinagoge, Juruselamat menemukan dia dan bertanya apakah dia â[percaya] kepada Anak Manusiaâ ayat 35. Mintalah seorang siswa untuk membacakan Yohanes 936â38 dengan lantang, dan mintalah anggota kelas untuk mencari tanggapan orang itu. Apa yang terjadi pada kesaksian orang ini tentang Yesus Kristus? Dia jadi mengetahui bahwa Yesus Kristus adalah Putra Allah. Apa asas yang dapat kita pelajari dari orang ini mengenai tetap setia pada apa yang kita ketahui? Siswa mungkin mengidentifikasi beragam asas, namun pastikan mereka memahami asas berikut Sewaktu kita tetap setia pada apa yang kita tahu terlepas dari pertentangan, kesaksian kita akan diperkuat. Tulislah asas ini di papan tulis. Untuk membantu siswa lebih memahami asas ini, mintalah seorang siswa untuk membacakan Eter 126 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari apa yang terjadi setelah kita tetap setia kepada Tuhan ketika kita mengalami pertentangan terhadap iman kita. Menurut Anda mengapa kesaksian kita diperkuat setelah bertahan terhadap pertentangan atau pencobaan iman? Bagaimana kesaksian Anda telah diperkuat karena pertentangan? Untuk membantu siswa mengidentifikasi asas lain dari kisah ini, tanyakan berapa banyak siswa menggunakan lensa korektif seperti kacamata atau lensa kontak. Apa yang lensa ini lakukan bagi penglihatan Anda? Seperti apa penglihatan jasmani orang ini setelah Yesus menyembuhkan dirinya? Bagaimana penglihatan atau pemahaman rohani orang ini mengenai Juruselamat dikoreksi atau diperbaiki? Mintalah siswa untuk membaca Yohanes 911, 17, 33 dalam hati, mencari ungkapan yang menggambarkan penglihatan atau pemahaman orang tersebut tentang siapa Yesus itu. Mintalah mereka untuk melaporkan apa yang mereka temukan. Jawaban mereka hendaknya mencakup âorang yang disebut Yesus,â âseorang nabiâ, dan orang âdari Allah.â Tulislah ungkapan-ungkapan ini di papan tulis, dan undanglah siswa untuk menandainya dalam tulisan suci mereka. Menurut ungkapan-ungkapan ini, apa yang terjadi pada penglihatan rohani orang ini? Itu dikoreksi dan diperbaiki. Ungkapan-ungkapan ini mencerminkan pertumbuhan kematangan rohani dan pemahaman orang ini akan identitas sejati Yesus. Menurut Anda mengapa visi dan pemahamannya tentang Juruselamat menjadi lebih jelas? Dia menjalankan iman dengan menjadi tetap setia terhadap apa yang dia ketahui. Mintalah siswa untuk membaca dengan cepat Yohanes 936â38, mencari bagaimana orang ini akhirnya memandang Juruselamat. Bagaimana akhirnya orang ini memandang Juruselamat? Dia jadi menyadari bahwa Yesus Kristus adalah Putra Allah. Seberapa benar jadinya penglihatan orang ini? Mintalah seorang siswa untuk membacakan dengan lantang pernyataan berikut oleh Presiden Howard W. Hunter. Mintalah anggota kelas untuk mendengarkan apa yang Presiden Hunter katakan terjadi kepada orang ini. GambarPresiden Howard W. Hunter âSekarang penglihatan telah diberikan dua kaliâsekali untuk memperbaiki cacat bawaan [kelainan jasmani sejak lahir] dan sekali untuk melihat Raja segala Raja sebelum Dia akan naik ke takhta kekal-Nya. Yesus telah menghidupkan baik penglihatan duniawi maupun rohaniâ âThe God That Doest Wonders,â Ensign, Mei 1989, 16â17. Bagaimana penyembuhan orang itu dari dari kebutaan jasmani mungkin mewakili penyembuhannya dari kebutaan rohani? Apa asas yang dapat kita pelajari dari kisah ini tentang apa yang dapat terjadi kepada kita sewaktu kita menjalankan iman kepada Yesus Kristus? Siswa mungkin menggunakan kata-kata yang berbeda tetapi hendaknya mengidentifikasi asas yang serupa dengan yang berikut Sewaktu kita menjalankan iman kepada Yesus Kristus, penglihatan dan pemahaman rohani kita menjadi lebih jelas. Tulislah asas ini di papan tulis. Menurut Anda mengapa menjalankan iman diperlukan untuk melihat dan memahami kebenaran rohani dengan lebih jelas? Jelaskan bahwa beberapa orang Farisi sedang berdiri di dekatnya ketika orang itu melihat dan menyembah Yesus sebagai Putra Allah. Mintalah seorang siswa untuk membacakan Yohanes 939â41 dengan lantang. Mintalah anggota kelas untuk menyimak, dengan mencari apa yang Juruselamat ajarkan tentang kebutaan. Bagaimana Anda akan meringkas apa yang Juruselamat ajarkan kepada orang Farisi? Jelaskan bahwa sebagai tanggapan terhadap pertanyaan orang Farisi, âApakah itu berarti bahwa kami juga buta?â ayat 40, âJuruselamat menggunakan metafora, mengajarkan bahwa orang-orang yang butaââmereka yang tidak mengetahui siapa diri-Nyaâtidak berdosaâ Yohanes 941. Di sisi lain, orang-orang yang dapat melihatââmereka yang telah menerima cukup banyak kesaksian mengenai Juruselamat dan misi ilahi-Nya sehingga mereka seharusnya tahu siapa diri-Nyaâakan bertanggung jawab atas tindakan mereka. Orang Farisi berada di antara mereka yang dapat melihatâ, dan dengan demikian tetaplah dosa [mereka].â Berbicara secara rohani, mereka memilih untuk menjadi buta karena mereka menolak untuk mengenali Yesus sebagai Putra Allah, terlepas dari banyaknya kesaksian yang telah mereka terimaâ New Testament Student Manual, 231. Untuk mengakhiri, ajaklah siswa untuk melihat kedua asas di papan tulis dan untuk merenungkan yang mana mereka rasa hendaknya mereka terapkan dalam kehidupan mereka mereka mungkin merasa perlu untuk menerapkan kedua asas. Berilah siswa waktu untuk menuliskan dalam buku catatan kelas atau jurnal penelaahan tulisan suci mereka bagaimana mereka akan menerapkan asas ini. Imbaulah mereka untuk berdoa memohon bimbingan mengenai cara melakukan ini. Ulasan dan Informasi Latar Belakang Yohanes 92. âRabi, siapakah yang berbuat dosa, orang ini sendiri atau orangtuanya, sehingga ia dilahirkan buta?â Penatua Bruce R. McConkie dari Kuorum Dua Belas Rasul memberikan wawasan berikut ke dalam apa yang Yesus ajarkan kepada para murid-Nya ketika Dia menyembuhkan seorang buta âMelalui tindakan ini memberikan penglihatan kepada seorang pengemis buta, Yesus, dengan cara yang dramatis dan tak terbantahkan, memaklumkan diri-Nya sebagai 1 Terang Dunia; dan 2 bahkan Putra Allah. Sekaligus dengan pelaksanaannya, Dia juga Mengukuhkan kepercayaan para murid pada keberadaan pra[fana]; menolak kepercayaan sebagian orang bahwa cacat fisik adalah hasil dari dosa prafana; mengajarkan bahwa pekerjaan-Nya sendiri ditugaskan kepada-Nya oleh Bapa; menegaskan kembali bahwa Dia berdiri dalam penghakiman terhadap dunia; dan mengajarkan bahwa penolakan terhadap terang dan kebenaran mendatangkan penghukuman âDoctrinal New Testament Commentary, 3 jilid [1965â1973], 1479. Yohanes 98â38 Sewaktu kita menjalankan iman kepada Yesus Kristus, visi dan pemahaman rohani kita menjadi lebih jelas Presiden Boyd K. Packer dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan âJadilah percaya dan iman Anda akan terus-menerus dipenuhi, pengetahuan Anda tentang kebenaran ditingkatkan, dan kesaksian Anda tentang Penebus, tentang Kebangkitan, tentang Pemulihan akan bagaikan sumur air hidup, memancar ke kehidupan yang abadiâ [A&P 6323; lihat juga Yohanes 414; Yeremia 213]. Anda kemudian dapat menerima bimbingan mengenai keputusan-keputusan yang praktis dalam kehidupan sehari-hariâ âPersonal Revelation The Gift, the Test, and the Promise,â Ensign, November 1994, 61. Penatua Richard G. Scott dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan âJalankan iman kepada Juruselamat. Berusahalah untuk menyimak nasihat-Nya dan mematuhi perintah-Nya. Dia akan memberkati dan menuntun Anda sewaktu Anda bergerak melalui dunia yang terkadang berbahaya ini. Saya dengan khusyuk bersaksi bahwa Yesus Kristus menuntun ini, gereja-Nya. Dia mengenal dan mengasihi Anda secara pribadi. Sewaktu Anda berjalan dalam kepatuhan yang setia, Dia akan memberkati Anda, mengilhami Anda, serta menuntun Anda pada pengetahuan dan kapasitas yang lebih besar. Saya menegaskan bahwa Dia hidupâ âAcquiring Spiritual Knowledge,â Ensign, November 1993, 88.
ï»żKompilasiKaidah Hukum 1. Amar. Lain-lain 2836. Bebas 17. Gugur 30. Kabul 717. Membatalkan 15. Memperbaiki 19. Menguatkan 52. Tidak dapat diterima Bible Recent Translations All Translations Settings Red Letter Cross References Strongs Numbers Footnotes Verse Numbers Godâs Covenant With Noah 1 Then God blessed Noah and his sons, saying to them, âBe fruitful and increase in number and fill the earth. 2 The fear and dread of you will fall on all the beasts of the earth, and on all the birds in the sky, on every creature that moves along the ground, and on all the fish in the sea; they are given into your hands. 3 Everything that lives and moves about will be food for you. Just as I gave you the green plants, I now give you everything. 4 âBut you must not eat meat that has its lifeblood still in it. 5 And for your lifeblood I will surely demand an accounting. I will demand an accounting from every animal. And from each human being, too, I will demand an accounting for the life of another human being. 6 âWhoever sheds human blood, by humans shall their blood be shed; for in the image of God has God made mankind. 7 As for you, be fruitful and increase in number; multiply on the earth and increase upon it.â Genesis 91-7 Meaning and Commentary INTRODUCTION TO GENESIS 9 In this chapter we have an account of God's blessing Noah and his sons, being just come out of the ark, with a renewal of the blessing of propagating their species, and replenishing the earth, the dominion over the creatures, and a freedom from the fear of them; with liberty to eat flesh, only it must not be eaten with blood; with a providential care and preservation of their lives from men and beasts, by making a law that that man or beast should die that shed man's blood, Ge 91-6 and after repeating the blessing of procreation, Ge 97 mention is made of a covenant God made with Noah, his sons, and all the creatures, that he would drown the world no more, the token of which should be the rainbow in the cloud, Ge 98-17 the names of the sons of Noah are observed, by whom the earth was repeopled, Ge 918,19 and seem to be observed for the sake of an event after recorded; Noah having planted a vineyard, and drank too freely of the wine of it, lay down uncovered in his tent, which Ham seeing, told his two brothers of it, who in a very modest manner covered him, Ge 920-23 of all which Noah being sensible when he awoke, cursed Canaan the son of Ham, and blessed Shem and Japheth, Ge 924-27 and the chapter is concluded with the age and death of Noah, Ge 928,29. Genesis 91-7 In-Context 1 Then God blessed Noah and his sons, saying to them, âBe fruitful and increase in number and fill the earth. 2 The fear and dread of you will fall on all the beasts of the earth, and on all the birds in the sky, on every creature that moves along the ground, and on all the fish in the sea; they are given into your hands. 3 Everything that lives and moves about will be food for you. Just as I gave you the green plants, I now give you everything. 4 âBut you must not eat meat that has its lifeblood still in it. 5 And for your lifeblood I will surely demand an accounting. I will demand an accounting from every animal. And from each human being, too, I will demand an accounting for the life of another human being. 6 âWhoever sheds human blood, by humans shall their blood be shed; for in the image of God has God made mankind. 7 As for you, be fruitful and increase in number; multiply on the earth and increase upon it.â 8 Then God said to Noah and to his sons with him 9 âI now establish my covenant with you and with your descendants after you 10 and with every living creature that was with youâthe birds, the livestock and all the wild animals, all those that came out of the ark with youâevery living creature on earth. 11 I establish my covenant with you Never again will all life be destroyed by the waters of a flood; never again will there be a flood to destroy the earth.â Related Articles Cross References 11 1. S Genesis 122 2. S Genesis 126 3. S Genesis 129 4. S Acts 1015; Colossians 216 5. Leviticus 317; Leviticus 726; Leviticus 1710-14; Leviticus 1926; Dt 1216,23-25; Deuteronomy 1523; 1 Samuel 1433; Ezekiel 3325; Acts 1520,29 6. Genesis 4222; Genesis 5015; 1 Kings 232; 2 Chronicles 2422; Psalms 912 7. Exodus 2128-32 8. Genesis 410 9. S Genesis 414; Exodus 2112,14; Leviticus 2417; S Judges 924; S Matthew 2652 10. S Genesis 126 11. S Genesis 122 bWPj.